Ovisvilág - Tanácsok Szülőknek

Mondókák, rigmusok

Itt a köcsög! Mi van benne?

Aranyalma, aranykörte.

Add tovább, add tovább,

Te meg fizesd az árát!

             -

Hol tanyázol kisnyúl?

A nyárfa tövében.

Nem fázik a füled’

Ebben az esőben?

Bizony a nyúl fázik,

ha a füle ázik.

Dombon törik a diót, a diót,

rajta, vissza mogyorót, mogyorót.

Tessék kérem megbecsülni,

és a földre lecsücsülni! Csüccs!

Ereszkedik le a felhő,

hull a fára őszi eső.

Hull a fának a levele,

mégis szól a fülemüle.

Alacsonyan száll a varjú,

már nem károg, berekedt,

irigyli a cserép alatt

melegedő verebet.

         -

Esik eső, fúj a szél,

nemsokára itt a Tél.

          -

Azért vagyok picike,

mert a nevem cinege.

         -

Hull a dér, jön a tél,

daru, gólya útra kél.

         -

Vörös a nap lemenőben,

holnap utazunk nagy szélben.

         -

Szaladjunk, szaladjunk,

hadd lobogjon a hajunk!

         -

Esik eső csepereg,

sárga levél lepereg.

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

 Barkácsoljunk! 

Őszi koszorú készítése

- Kartonpapírból két egyforma karikát kell vágni/1 nagyobb és egy kisebb tányért körberajzolva egymáson/ összeragasztani, hogy jó tartása legyen. A karton karikát díszíthetjük őszi termésekkel, préselt színes falevelekkel, raffia csokorral, amivel fel is függeszthetjük falra /makkot, csipkebogyót, borostyán levelet… stb./ lehet színesebbé tenni.

Képek, képeslapok készítése

- A lepréselt és megszáradt faleveleket formáik, színük szerint összeválogatjuk, dió, ragasztó és színes kartonlapocskák szükségesek kellékként még hozzá és különböző figurákat készíthetünk közösen kicsinkkel. Kis keretbe foglalva gyerekszoba dísznek, nagyi, apa névnapjára apró ajándéknak is jók lehetnek. Lehet virágokat, fát, állatfigurákat, madarakat stb. készíteni ezzel a technikával.

-Különféle magokból, termésekből szintén színes képek készíthetőek; az előre kirajzolt formákat ragasztóval kenjük és pl. mákot, borsó- vagy kukoricaszemeket szórunk, egyengetünk a ragasztós felületekre, de lehet homokkal, búzadarával szintén így képeket ”alkotni”.

-Burgonyát, sárgarépát kettévágva, arra kis formákat faragunk késsel és sűrűbb festékbe mártunk, ebből is varázslatos képek születhetnek. A gyerekek imádják!

-Frissen szedett őszi faleveleket befestünk a ”fonákján” különböző színekkel- ecset, festékek kellenek hozzá csupán- és a befestett levelekből nyomatokat készíthetünk- őszi erdőt, virágokat, és mindenféle figurát kelthetünk életre, ha ecsettel kiegészítjük a képet.

- Közelben található fához kimegyünk, fehér papírlapokkal és zsírkrétákkal- a törzsére tett lapot átdörzsöljük színes zsírkrétával. Az így készült erezet mintákból montázs- kép készülhet /különféle formákra vágva nagyobb papírfelületre ragasztjuk/.

- Dekoratív kép készülhet ha vékony, színes papírcsíkokat /kb. 5- 1o cm hosszúságúakat/ vágunk és ceruzára vagy hurkapálcára óvatosan feltekerjük, levéve és élére állítva ragasztjuk papírlapra /virágok, fák/.

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

  A Nyár gondolt egyet és nagytitokban összecsomagolt. Elvitte az égről a kéket, a fákról a  zöldet, elvitte a virágok szép színes szirmát, a napsugarak melegét és elrepült messze tájak felé.

  Az Ősz csak ezt leste. Mindjárt a Nyár helyére költözött, de nem egyedül. Magával hozta  barátait, a  mindig mérges Szelet és a hol pityergő, hol síró-rívó Esőt.

  Hűvösre fordult az idő. A legöregebb fecskék nagy gyűlésre hívták össze az öregeket, fiatalokat a fecskerepülőtérre, a villanydrótokra.

  A fiatal fecskék szüleik körül csivogtak. Nem értették, micsoda nagy esemény van készülőben, bár hallották már a fecskerokonságtól emlegetni.

  - Itt az ideje, hogy elköltözzünk.

  De a kisfecskék, akik itt születtek, nem tudták elképzelni, hogy itthagyják puha fészküket, a gyerekeket, akikkel egy fedél alatt laktak. Az ő ereszük alól repdestek ki és be fészkükbe, onnan kukucskáltak kíváncsian ki a fogócskázó, bújócskázó kislányokra, kisfiúkra. Megszerették őket, de a gyerekek is örültek nekik. A gyülekezés előtt nem sokkal azonban a kis fecskék furcsa dolgokat láttak, amikor bekandikáltak az ablakukon. Piros, kék, sárga táskákba könyveket, füzeteket rakosgattak. ”Talán ők is elköltöznek?” - gondolták a kisfecskék. Fecskemama akkor elmesélte nekik, hogy ilyenkor iskolába készülődnek a gyerekek, ahol - mondta büszkén - róluk is tanulnak.

  - És mi hova költözünk? - kérdezték a kisfecskék.

  - Figyeljetek csak, mindjárt megtudjátok - hangzott a válasz.

  Valóban. A legöregebb fecske csendet kért és fecskenyelven érdekes dolgokat mondott a fiatal fecskéknek, amikor már megtelt a fecskerepülőtér:

  - Ti, akik itt születtetek, nemsokára meglátjátok majd messze-messze másik hazátokat, a mi téli otthonunkat. Itt már hidegre fordult az idő- folytatta a bölcs öreg fecske-, és mi fecskék csak a meleget szeretjük, a napsugarat. Télen tollunk nem óv meg a hótól, fagytól, elpusztulnánk, ha itt maradnánk. Ott túl a tengereken, a másik hazánkban nyár van, amikor itt hideg a tél. Kék az ég, zöld a fű, simogató a napsugár. Ott is várnak, szeretnek minket a gyerekek. De nem leszünk hűtlenek ehhez a hazánkhoz sem. Amint meghalljuk a tavasz csengetését, visszatérünk ide, a régi fészkünkbe.

  Az öreg fecske ezután elhallgatott. A fiatal fecskék elámultak azon, amit a másik hazáról, a tengerekről hallottak. Izgatottan várták már az indulás idejét. Nem kellett soká várniuk - mint egy titkos jelre - egyszerre repültek fel a fecskerepülőterekről-villanydrótokról, háztetőkről a fecskék.

  Egyszercsak megpillantották lent a piros, sárga, kék hátitáskás kis iskolásokat, amint búcsút integettek feléjük a magasba.

  - Gyertek vissza nemsokára! - kiáltották.

  De ezt már nem hallották a messze magasan szálló fecskék. Barátságos, fodros felhők kisérték őket, vigyáztak rájuk hosszú útjukon.

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Kányádi Sándor: Szeptemberi töprengés

Hogyha nekem szárnyam volna,

délre szállnék, mint a gólya.

Nem kellene óvodába

járnom, aztán iskolába.

De azért jó mégse volna

elrepülni, mint a gólya.

Édesanyám bánatában

folyton sírna énutánam.

Le is teszek végleg róla,

csak azért se leszek gólya.

Inkább járok, óvodába

azután majd iskolába.

S mire mindent én kijártam,

s mégse nőne ki a szárnyam,

tudom már, hogy mit csináljak:

elszegődöm pilótának.

Móricz Zsigmond: Jó a ropogó…

Jó a ropogó

piri mogyoró

Mackó uram szereti

bokrában felkeresi.

Egy tenyere

tele vele,

a másikkal

úgy csap bele.

Meghámozza, lám, lám,

és bekapja, hám! hám!

Ha teleszed egy mancsot,

vígan eszi és csámcsog.

Jó a mogyoró

piri mogyoró.

Fázik a béka lába

/cseh gyermekvers/

Az útszéli tócsa mellett

kis béka ült, és didergett.

Jó lenne neki

meleg lábbeli,

barna- foltos csizma,

posztóból való,

biz, az volna jó!

Nyármarasztaló

Szól a rigó: de jó!

érik a dió

millió,

millió!

Útra kel a fecske,

 Jajgat a fürjecske,

 pittypalatty,

 pittypalatty,

 nyár, nyár,

 itt maradj.

 Barabás Éva: Szilvásgombóc

 Kabátot akart a szilva.

 Tudta, ez neki sincs tiltva.

 Töprengett, hol vegyen,

 hogy szép és jó legyen?

 Hopp! megvan!- gondolta,

 s bebújt egy gombócba. 

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Zelk Zoltán: Nyárutó

Lassú eső csepereg,

sóhajtanak a levelek.

”Nemsokára elhervadunk,

elhordanak a szelek.”

Lassú eső hulldogál,

 így sóhajt fel a fűszál:

 ”Megöregszünk, elsárgulunk,

 mire elmúlik a nyár.

Elszállnak a fellegek,

egy kis virág felnevet:

”Miért búsulnánk? Újra nyílunk,

hogyha jő a kikelet.”

Máté Imre: Ősz

Későn ébred

már a Nap,

nem sürgeti

pittypalatty.

Tartós eső

csepereg,

hullanak a

levelek.

A játszótér

üresen

didereg a

hidegben.

Sulyok Gizella: Szép álmokat, Sün Dani!

Üres már a

gólyafészek,

mesze szállnak

ludak, gémek.

Avarhalom

izeg- mozog,

Süni Dani

benne szuszog.

- Üzenetet

küldött a Tél

holnapután

útrakél!-

- Ecc, pecc,

sósperec

Süni, te is

Elmehetsz!-

- Vadludakkal, gigágá,

én nem futok világgá!

Sárga avart szedegetem,

téli vackom bélelem.

Zirr- zurr

sietek,

puha vánkost

cipelek.

Mire itt az

Álommanó

meleg ágyat

készítek!-  

Drégely László: Őszi dal

Őszi rét- őszi rét,

Aki ott jár, sárba lép,

Ott marad a lábnyoma

Réti sárba- adóba

Falevél- falevél,

Elsodor az őszi szél,

Megtáncoltat, messze visz,

Amerre száll, szállsz te is.

Gál Sándor: Esteledik

Lomb susog a szélben,

esteledik lassan,

ég a tűz, ég a tűz,

ezer szikra pattan.

Fészkén ül a csóka,

rigópár is alszik,

csak a tűz lobog még,

jobbra- balra hajlik.

Nyújtózik a rét is,

nagy álomra készül,

nyárutó az ősszel

halkan összebékül.

Sarkadi Sándor: Kár, kár… /részlet/

Kár, kár, kár

Elszökött a nyár

Hideg őszi verőfényben

Száll az ökörnyál.

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

”Őszi égen száll a fecske,

új hazáját keresgetve,

a csőrét előre tolja,

Afrikába tart a gólya.

Színes kabátot kap a fa,

piros lesz az alma arca.

Ködbe bújik a hegytető,

hűvösebb a levegő.

Szeptember szól: merre jár

a kedves kis napsugár?”

                          /R. Ehrhardt/

Baktai Faragó József: Jön az ősz   

Jön az ősz, jön az ősz,

nyomukban van a csősz…

Nem loptunk mi egyebet,

Csak egy kosár felleget.

Itt az ősz, jön az ősz,

didereg már a csősz.

Jánky Béla: Szól a gólya

Szól a gólya:- kelep, kelep,

 nem várom be itt a telet.

Ha maradok, ha bevárom,

ki kelepel majd a nyáron?

Darázs Endre: Őszi posta

Egyre-másra jönnek

a hűvös szelek,

és zsákszámra hoznak

sürgős levelet.

Pirosat, meg sárgát,

barnát vegyesen,

csak zöldet nem hoznak

most már egyet sem.

Donkó László: Őszi zápor

Patakparton kagylóház,

megkövült kis sátor,

belebújt a pók koma,

nem áztatja zápor.

Őszi zápor zuhorog,

a vén rák nem ázik,

ha nagy lenne a zuhé,

víz alá bemászik…

Gazdag Erzsi: Esik eső

Esik eső,

nagy a sár.

A kis madár

miben jár?

Nem csizmában,

cipőben,

mezítláb jár

esőben.

Lábbelije

ha volna,

panaszosan

nem szólna;

”Kis cipő,

nagy cipő,

elkelne  a

jó idő!”

Fésűs Éva: A sündisznócska

Tegnap korán esteledett

Sündisznócska ágyat vetett.

Ágyat vetett az avarba,

kicsinyeit betakarta.

Fújhat a szél szakadatlan

Melenget a mohapaplan.

Jó puha a földi fészek

Aludjatok kis tüskések.

 Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Őszi játék és barkácstippek 

Tarisznyámat ajánlom minden szülőnek, aki szeretné az évszak lehetőségeit ”kiaknázni” és gyermekeivel megismertetni, megszerettetni, minél többet tudni róla játékosan. Sokféle, sokrétű megfigyelést, tapasztalatgyűjtést, tevékenységre ösztönző ismeretek, élményt kínál, ”Ősz anyó”! Az őszi hangulatot; színeket, illatokat, jelenségeket felölelő versekkel, mesékkel, rigmusokkal és játék-, barkács tippekkel igyekszem megtölteni folyamatosan tarisznyámat, hogy találjon mindenki benne kedvére valót.

”Ősz szele duruzsol a fák közt”

A kis gyerekek minden napjukat örömmel, erős érzelmekkel kíváncsian és játszva élik meg. Kis irányítással felhívhatjuk figyelmüket, fokozhatjuk érdeklődésüket környezetükre, a természetre; játszva, játékosan.

Pl.: 

- Ilyenkor felkelthetjük figyelmüket az időjárás változásaira; a hűvösebb reggeleken már oviba vagy a boltba menet pulóvert, kiskabátot kell venni /ok-okozati összefüggéseket vetetünk ezzel észre/

- A gyakori hűvös szél, az esős idő miatt az esőkabát, esernyő is előkerül /az őszi ruhadarabok nevét gyakorolhatjuk/ isteni dolog tócsát keresni és abba beletocsogni egy kicsit /minden gyerek imádja, ki nem hagyná… hagyjuk néha!/

- Séták, kirándulások során megfigyelhetjük a lombhullást- a fák, bokrok őszi színekben pompázó hulló leveleit, terméseit, melyek szinte kínálják magukat, hogy felvegyük, összegyűjtsük, haza vigyük. /Közben megismertetjük az ”avar” szót, jelentését, a színek nevét; fakó sárga, bordó, rőtbarna, stb./

Az avarban játszó gyerekek buzgón gyűjtik össze és feldobálva, magukra szórva jót szórakoznak vele!

- Almaszedés, dióverés élménye kitörölhetetlenné tud válni! Az őszi betakarítási munkák aktív részeseként vagy anyával hétvégén a piaci bevásárlások az őszi gyümölcsök, zöldségfélék garmada sok tapasztalatot kínál- érzi az alma, körte illatát, látja a színes szőlőfürtöket, a nagyra nőtt sárgarépát, fejnyi káposztát, megízleli az édes szilvát… /az érzékelés, mint látás, tapintás, ízlelés, szaglás erősödik/. Ha megfoghatja, gyűjtheti, kosárba teheti ezeket, akkor közvetlen tapasztalatait még jobban gazdagítja róluk!

- Az összegyűjtött őszi kincsek további örömforrást jelentenek a gyerekek számára, mert későbbi játékaik eszközei lehetnek! A vödörnyi gesztenye, makk, amit mindennap továbbszedegetnek a parkban vagy az udvaron, utcán - kiválóan alkalmas gesztenye- és makk figurák készítéséhez. Nem kell hozzá csak fogvájó; fonalak és anya vagy apa erős keze valamint egy szög, amivel kifúrja, és a képzelet… így születik meg Gesztenye Guszti, Makk Marci, vagy dióhéjból - kettétörve a kis teknősbéka,, kisegér /köralakú kartondarabkára ragasztva/. A zöldségfélékből szintén sok ötletes figura, báb alakulhat ki, ha anya 1-1-et kihagy a levesből és segít délután késsel, ollóval fúrni- faragni belőlük kisrobotot, manócskát, szörnyikét, versenyautót, rakétát…

- Közös gyümölcs-, zöldségsaláta készítés alkalmával ismét ízeké a főszerep! Az 5-6 évesek már ügyesen tudnak szeletelni /oviban teszik is!/ sárgarépát, almát… természetesen felnőtt segítségével- kóstolgatással egybekötve a felszeletelt és már megízlelt gyümölcsöket salátaöntettel összekeverjük, míg érnek az ízek, játszhatunk is!

Például; tálcára teszünk 1-1 almát, körtét, karalábét vagy bármilyen más gyümölcsöt, zöldségfélét /5- 6-7 db-ot összesen /jól meg kell nézni melyik hol található a tálcán, letakarjuk és meg kell mondani, hogy

1. miket láttál, sorold fel?

2. melyik gyümölcs melyik mellett volt /megfigyelőképesség edzése!/.

Vagy ha kicsink szemét bekötjük és a tányérra tett gyümölcsdarabokból ”kóstoltatjuk”, ”hányat ismersz fel?”- játék /íze, illata alapján tapasztalatot szerez vele/.

- Az összegyűjtött faleveleket néhány perc alatt kiválogathatjuk együtt és újságpapír közé helyezve, nagy könyvekkel ”lepréseljük”- pár nap múlva sok érdekes díszt, képet készíthetünk belőlük.    

folyt.köv.

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Ezt a programot az anyukáknak és apukáknak ajánlom, mert ugye mindenkinek jár egy kis kikapcsolódás:

I. Latin-amerikai Filmfesztivál és Fieszta (november 20-22.)

 Fedezd fel Latin-Amerikát: Mexikótól a Tűzföldig!

Filmvetítés 5 teremben reggel 10-től este 10-ig - mozikban nem vetített, kereskedelemben nem fogalmazott színvonalas latin-amerikai filmek eredeti nyelven, feliratozva!

A filmek mellett étel, ital, táncoktatás, szivarszoba, hajnalig tartó latin buli, élő zene, kóstolók, póker, könyvek, kerekasztal-beszélgetések, élménybeszámolók, bemutatók gondoskodnak a forró hangulatról ezen a ködös novemberi hétvégén.

www.latinfilmfesztival.hu

Napjainkban gyakran megfogalmazódik a felnőttekben, hogy a kisgyerekek mennyi negatív hatásnak vannak kitéve. Olyan probléma ez, ami foglalkoztatja a szülőket, pedagógusokat egyaránt. Ha kicsit elmélyedünk ebben, bizony ráeszmélünk, hogy sok gond forrása lehet nevelésük során a környezeti hatások milyensége. Egy 3-7 éves kisgyerek fejlődésében a leglényegesebb környezet; a család, az óvoda, a külvilág. Sok vizsgálat, kutatás eredményeiből ismert, hogy a személyi /társadalmi/ környezet /a család/ gyakorolja az első, legnagyobb hatást- a családi modell meghatározó! Emellett a tárgyi, természeti környezet bír nagy jelentőséggel ebben a korban- ami körülveszi a gyermeket mindennapjai során ahonnan tapasztalatokat, élményeket szerez, gyűjt. A negatív élményeket, benyomásokat is! Mert azok is befolyást gyakorolnak egyéni személyiségfejlődésükre, magatartásuk alakulására, társaskapcsolataikra, énképük alakulására, későbbi életvitelükre.

Az óvodáskorú gyerekek nagy változáson mennek át fizikailag, értelmileg, érzelmileg néhány év alatt. A már meglévő készségek, képességeik továbbfejlődnek és újakat is fejlesztenek. A legintenzívebb ebben az életszakaszban az érzelmi fejlődés. Ezért fontos pozitív érzelmekkel erősíteni őket kétségeik, félelmeik, bizonytalanságaik során. És ezért lenne jó, ha ebben az életkorban minimálisra tudnánk csökkenteni a feléjük irányuló NEGATÍV hatásokat!  A durva beszédmodortól az értékek nélküli felnőtt megnyilvánulásokig, az érzelmi eltávolodástól a velük való odafigyelést, türelmet, időt, energiát igénylő kommunikáció hiányig, a bizonytalanságot, érzelmi labilitást okozó, esetleg megoldatlan konfliktushelyzetekig. Természetesen minden külvilágból érkező negatívumot nem tudunk ”kizárni” sem szülőként, sem pedagógusként gyermekeink óvása érdekében. De igazi, értelmes szeretettel figyelni rájuk, meghallani, megérezni és észrevenni gondjaikat tudjuk!

Folyt. köv.

Jusztina

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

 Nagy örömömre, ebben az évben már másodszor kaptam meghívást és részt vehettem a ”Gyermekeink Jövője” budapesti rendezvénysorozaton, kiállításon. A mostani a HUNGEXPO, BNV részeként jelent meg 2oo9. szeptember 9- től 13- ig. Két napon keresztül követhettem végig a színvonalas, sokoldalú, gyermekközpontú rendezvényt, ahol kerekasztal beszélgetés formájában magam is ”szolgáltatást” nyújtottam az érdeklődő kisgyermekes szülőknek gyakorlati nevelési tanácsokkal.

Miért tartom hatékonynak, hasznosnak és számomra is tanulságosnak ezt a rendezvénysorozatot?

- Felhívja a figyelmet a gyermekek sokoldalú nevelésére; ötleteket, módszereket, eszközöket ajánl a szülőknek, pedagógusoknak.

- Új játékos eszközökkel, szemléltetőkkel, új kiadványokkal, szakmai bemutatókkal nyújt segítséget a hatékonyabb neveléshez nyelvtanulástól a különböző képességfejlesztésekig.
- Találkoztam élőben azokkal a szülőkkel, akik érdeklődnek gyakorlati tanácsaim iránt. 

- Információt cserélhettünk, megismerkedhettem gyerekekkel is.

- Számos tapasztalatot gyűjtöttem arról, hogy milyen gondokkal megbirkózniuk napjaink fiatal anyukáinak, apukáinak- ez segíthet további munkámban!

Szívből köszönöm a szervezők hozzáértő, lelkiismeretes segítségét, külön Olasz Tímea főszervező lelkes munkáját, támogatását, valamint minden kedves szülő érdeklődését!

 Kanizsa József: Száll az ökörnyál

Fölöttem száll

az ökörnyál.

Kivonta kardját

az ősz.

Téblábol fut

a levél már.

Szőlő- mama gyöngyöt

kötöz.

Anderkó Péter: Szeptember

Hűvös az éj, hideg a szél

halványabb a napsugár

Ki tudja már a sok gólya,

a sok fecske merre jár

Elhervadtak a virágok

sárgulnak a levelek

A szőlősben szüretelnek

a szorgalmas emberek

Körtét, almát, szilvát, diót

szedeget a sok gyerek

Előbújnak a szekrényből

sálak és pulóverek

Kora reggel már dér fedi

odakinn a földeket

Elbúcsúzik a fényes nyár

siratja erdő s berek.

Páskándi Géza: Mondóka /részlet/

Varjúcsőr

csörr, csörr, csörr

varjúcsőr,

hessegeti három őr,

kergeti az öreg csősz-

csörr, csörr, csörr; csörög az ősz.

Majtényi Erik: Köd

Köd, köd,

sűrű köd,

napsugárka

megszökött.

Eltakarja

hegyek lánca?

Belebújt egy

csigaházba?

Fergeteges

fellegekbe?

A tolvaj Ősz

zsebbe tette?

Aki tudja,

mondja meg:

hova bújt el,

hova lett?

Barabás Éva:Bál

Délreszálló madárszárnyak

suhogása még zenél,

táncra perdül őszi szélben

néhány sárga falevél.

Szalai Borbála: Mogyorót szedtem

Zöld erdőbe

mentem,

mogyoróra

leltem.

Ettem is,

szedtem is,

megtömtem a

zsebem is.

Ami pedig ottmaradt-

mókusoknak hagytam azt!

Csoóri Sándor: Lekvárcirkusz bohócai

Piros a som,

a csipke,

dér sógor megcsípte:

kerek kosárba szedjük

marékkal

lekvárt főzünk

három fazékkal.

Jövőre, jövőre,

sokat eszünk belőle.

Lekvár- bajuszt pödrünk

s nevetünk,

lekvárcirkusz bohócai

mi leszünk,

mi leszünk.

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Kányádi Sándor: Jön az ősz 

Jön immár az ismerős,

széllábú, deres ősz.

Sepreget, kotorász,

meg-megáll, lombot ráz.

Lombot ráz, diót ver

krumplit ás, szüretel.

Sóhajtoz nagyokat

s harapja, kurtítja

a hosszú napokat.

Kányádi Sándor: Szeptember

Tele a hombár,

tele a raktár,

tele a kaptár,

tele a csűr.

Rászáll a nyár a

legelső sárga

levélre, s elrepül.

Áprily Lajos: Kopogtatás

Micsoda csattogó zakata ez?-

kiáltottam ki- zeng a házeresz!

Kis cinke- ács volt. Mégis meghatott.

csőrével már az ősz kopogtatott.

Nemes Nagy Ágnes: Gesztenyefalevél

Találtam egy falevelet,

gesztenyefa levelét.

Mintha megtaláltam volna

egy óriás tenyerét.

Ha az arcom elé tartom,

látom, nagyobb, mint az arcom.

Ha a fejem fölé teszem,

látom, nagyobb, mint a fejem.

Hogyha eső cseperegve,

nem bánnám, hogy csepereg,

az óriás nappal- éjjel

óriási tenyerével

befödné a fejemet.

Gyárfás Endre: Gesztenyéző

Vadgesztenye, gesztenye,

kosárkámba potty bele!

gesztenyéből fabrikálok

buksi fejű barna bábot.

Vadgesztenye, gesztenye,

kosárkámba potty bele!

Ha vagytok már jó néhányan,

megnyitom a bábszínházam.

Kanizsa József: Tücsök ciripel

Tücsök ciripel

fogy az éj.

Nevet a hold,

jaj, ne félj!

Szőlő érik

Nagyszemű.

Csillog, villog

gyönyörű.

Erdényi József: Répa, retek, mogyoró

Répa, retek, mogyoró

érik már a kertben,

ritkán rikkant a rigó

a hajnali csendben.

Korán reggel hideg van,

hideg van már este,

nagy fekete csapatban

délre száll a fecske.

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

 ”Megy a nyár a nevetős,

komolykodva  jön az ősz”

Ismét itt az ősz és az apró gyerekek is szemtanúi lesznek az új évszak változásainak. A felnőttek irányításával gyönyörködhetnek az ősz varázslatos színeiben, megfigyelhetik a lombhullást a vándormadarak készülődését, a termések ízét színét, illatát, az időjárás változásait, a növények életének átalakulását, környezetünk őszi jelenségeit. Gazdag tevékenységi formákat is biztosít az új évszak a gyerekek számára színes falevelek, gesztenye, dió gyűjtésétől a gyümölcs,- zöldségfélék ízlésétől a belőlük való barkácsolásig.

Mindezeket a tevékenységeket bővítve az évszakkal összefüggő versek, mondókák, dalok, mesék segítik, gazdagítják a környezetünkről alkotott gyermeki ismereteket.

Jeles napok szeptemberben

szeptember- Mérleg hava- Szent Mihály hava

szeptember 5.- Lőrinc napja; ettől a naptól már elveszti  nyári ízét a jó dinnye.

szeptember 8.- Mária napja- rég az őszi vetések kezdetét jelölték e nappal.

szeptember 23.- a csillagászati ősz kezdete

szeptember 29- Szent Mihály; valamikor eddig legeltették a mezőkön, réteken a tavasszal kiterelt állatokat. Vásárok ideje és az őszi mulatságok /szüreti bálok/ kezdete is.

Időjósló hiedelmek:

- Szent Mihálykor keleti szél, igen komoly telet ígér.

- Mihály napi égdörgés szép őszt, de kemény telet ígér.

- Ha Mihály napján még itt vannak a fecskék, újévig nem lesz nagy hideg.

Találós kérdések

- Melyik fán nincs levél?  /a tréfán/

- Milyen sárba szeretnek járni az emberek? /a vásárba/

- Melyik várban nem lőnek?  /a lekvárban/

- Vándorol, de lába nincs,

  Öntöz pedig keze sincs. Mi az?  /felhő/

- Magasabb a toronynál,

  vékonyabb a nádszálnál. Mi az?  /eső/

- Fúj és fütyül, pedig nincsen szája. Mi az?  /szél/

- Fenn, fenn palotában,

  négyen ülnek egy szobában. Mi az?  /dió/

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Az új nevelési év már elkezdődött minden óvodában.

A gyerekek lassan felveszik az új vagy a régi ritmust, amit az óvodai élet diktál. A beszoktatási folyamat javában zajlik kisebb- nagyobb gonddal, de fokozatosan a legapróbbak is elfogadják az új környezetet, óvó néniket, társaikat. Napjaink problémái biztos mindenütt hatással vannak az intézmények munkájára; a növekvő anyagi nehézségek, az óvodai program megvalósítására való erőfeszítések, felmérések, statisztikák készítése, tervezési,- szervezési teendők, új irányvonalak kialakítása, csoportok ki-, átalakítása, és sorolhatnám tovább a gondokkal járó teendőket.

Bizony nem volt könnyű sosem elindítani egy nevelési évet, kerek egész nevelési folyamatot megtervezni, de ma talán mindenkinek nehezebb. Nehéz a szülők helyzete, a nevelőké egyaránt. 

Mégis, úgy gondolom, hogy a nehézségek ellenére se felejtsük el, hogy ne legyen semmi fontosabb, mint a kisgyerek!

A család és az óvoda közösen sokat tehet a gyerekek fejlődéséért minden külső nehézség ellenére is. Ehhez a kemény, embert próbáló tevékenységhez kívánok erőt, egészséget, türelmet, kitartást minden gyermekkel foglalkozó felnőttnek, szülőnek!

”Egy, kettő, három, négy,

kicsi cipő, hová mégy?

- kipp- kopp kopogok,

óvodába ballagok..”

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Állt elém már több új óvodásom hasonló mondattal az évek során. Az óvodai életbe való beilleszkedés elején érthető és megmagyarázható az ilyen és hasonló kijelentés az új gyerekek részéről. Néhány hét elteltével ugyanis megszűnhet az újdonság varázsa. Nem azért nem szeretne jönni, mert rossz itt, hanem már megismerkedett az itt lévő gyerektársakkal, a sok, számára új játékkal- vagyis az ovis környezettel és vissza szeretne menni a családi környezetébe. Folytatni az otthoni megszokott tevékenységeit anyával. Ha mint szülők engedünk kérésének, és a reggeli vagy már előző esti sírdogálás miatt megsajnáljuk /érthető módon!/, akkor megnehezítjük a helyzetet. Előfordulhat, hogy különféle problémák adódnak ovikezdés idején.

Az eddig szobatiszta kicsi éjjel nyugtalanul alszik, sírós lesz, netán bepisil. Vagy reggelenként hasát fájlalja, körmét kezdi rágni, átmeneti dadogás esetleg agresszivitás lép fel nála /”Anya gyűlöllek, ne vigyél oviba!”/. Mindez normális esetben néhány héten belül elmúlik. De ”szükség” van rá, mert a szülőről való első ”leválás” csak fokozatosan érvényesül! Időt kell hagynunk arra, hogy az oviban biztonságot adó kapcsolatba kerüljön az ott lévőkkel, főleg az óvó nénikkel. Megkönnyíti saját és gyermekünk helyzetét is, ha nagy türelemmel, törődéssel és bizalommal visszük be reggelenként őt az oviba.

Ha viselkedésünk azt sugallja, érezteti, hogy jó és biztonságos helyre visszük, elfogadja. Ám ha engedünk kérésének, otthon maradhat többször, nehezebben szokik, illeszkedik be, kimarad dolgokból, kevesebb kapcsolatot képes társaival kialakítani és igyekszik mindent megtenni, hogy otthon maradhasson.

A változások ellen tiltakozó kicsi gyereknek sok-sok ”eszköze” van arra, hogy elérje célját /nyílt ellenkezés, sírás, toporzékolás, rugdosás/ ez természetes! De a szerető odafordulás nagy mértékű türelem, egyéni törődés és az erre szánt idő megtérül az óvónők, a szülők, a gyermek életében is.

Ekkor nézhet szép ovis élményekkel teli évek elé gyermekünk!

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Nemrég olvastam egy cikket Ross Flom, egy amerikai pszichológus kutatásáról. A lélekbúvár tudós kísérleteiben különböző korú csecsemőkkel barátságos- lelkes és harcias- támadó kutyák fotóját mutatták és ugatását játszották le felvételről. A hat hónapnál idősebb babák képesek voltak az ugatáshoz "párosítani" a megfelelő képet.

Sikerült továbbá bebizonyítania, hogy már a kilenc hónapos gyerekek különbséget tudnak tenni vidám és szomorú zenei dallamok között, tehát pusztán a hangok által közvetített érzések hatással vannak rájuk. Ross Flom kísérletei azt bizonyítják, hogy már az egészen kicsi gyerekek is jól olvassák a hangok által kifejezett érzelmeket. A hangok /emberi beszéd, annak feszültsége, zene, kutyaugatás…/ mögött megbújó érzelmek értelmezése az első lépés a beszédtanulás során, társas életünk kezdetén. Az óvodába kerülő 3 éves gyerekek már ezek alapján is gazdag érzelemmel és érzékenységgel fogadják az "új világot".

Megérzik szüleik feszültebb, idegesebb hangvételét, testbeszédét - azt, hogy talán féltik őt ettől az ismeretlen környezettől, az újtól. Ettől nő a bennük lévő feszültség, szorongás, mi fog történni itt velük? Ez az új élethelyzet, az emberi szocializációs folyamat első lépése nem könnyű számukra, de képesek feldolgozni a felnőttek segítségével. A család nyújtotta érzelmi biztonság mellett meg kell teremteni minden kezdő ovis kisgyerek számára a másokkal való érintkezés, a társas együttműködés, a kommunikáció lehetőségeit. Mindez nyugodt, kellemes, szeretetteljes, biztonságot nyújtó légkörben kell, hogy történjen.

Hisz a gyermekek érzelmei elsősorban a felnőttektől függnek. Ezért van meghatározó szerepe most az óvónői munkának a kezdeti időszakban és optimális, ha ugyanaz a személy teszi a mindennapok során mindig.

Így nőhet a gyerekek biztonságérzete, kiegyensúlyozottsága és elmúlik félelemérzetük az "új világban"!

Folyt. köv

Jusztina

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

”Minden gyermektől annyit kell elvárnunk, amennyire képes. Nekünk felnőtteknek kell tudnunk, hogy mennyire.” /Gósy Mária/

Az ovis élet elkezdése idején sok szülőben felmerülnek gyermekük fejlettségével kapcsolatos kérdések.

-Elég fejlett-e a többiekhez viszonyítva?

-Gond lesz-e, hogy még nem tud önállóan felöltözni, esetleg enni, ellátni magát /wc- használat, törülközés, fogmosás...stb./.

-Lesz-e problémája a társaihoz való alkalmazkodásban?

-Képessé válik- e ugyanabban a ritmusban, elsajátítani az ovis szokásokat, mint kortársai?

-Egyáltalán hogyan hat majd rá az új környezet, az új emberek, gyerekek? 

Nem okoz-e gondot pszichés fejlődésében ez a törés, hogy szülei, főleg anya nélkül tölti el napja egy részét?

Érthetőek ezek a kérdések, hisz egy 3 éves kisgyerek számára az első nagy feladat az első közösségbe való beilleszkedés. Ám több évtizedes gyakorlati tapasztalatom alapján kijelenthetem- megnyugtatásul a leendő vagy már újdonsült ovis szülőknek - hogy a gyerekek, a kezdeti nehézségek /első napokban sírás, szorongás, anya, apa utáni vágyakozás/ után szinte kivétel nélkül beilleszkednek új környezetükbe!

Nem okoz problémát egy egészségesen fejlődő kis apróságnak sem, főleg nem lelkileg az óvoda. Természetes, hogy egyedi gondok mindig akadnak, hisz minden kicsi gyerek egyedi és más. Mégis azt hiszem, hogy ha a szülők jól felkészítik gyerkőcüket, ha kellő információt szereznek az intézményről, az ott folyó tevékenységekről és már a kezdeti időszakban kialakul a kölcsönös bizalom az óvó nénikkel, akkor nem lehet nagyobb gond.

Sok anyuka tette fel már az előző kételkedő, bizonytalanságot tükröző kérdéseket. Mindig igyekszem megnyugtatni őket, hogy amit kicsijük még nem ”tanult meg”, azt majd itt az oviban elsajátítja. Nem kell tudnia egy 3 éves csöpp emberkének teljesen ellátnia magát! Nem kell - mert honnan is tudná még? - az első pillanattól kezdve a beilleszkedésben, az alkalmazkodásban ”fejlett” lenni! Majd az is fokozatosan, folyamatosan kialakul az együtt eltöltött idő során. És az sem kötelező, hogy minden kicsi egyforma ütemben fejlődjék! Az a fontos, talán a legfontosabb, hogy önmagához legyen folyamatos a fejlődése. Úgy hiszem az igazi gyermekszeretettel, türelemmel, védő-óvó szemlélettel megáldott, hívatásának élő óvónők egyetértenek ebben velem. Szülőként a legfontosabb, hogy ”bízzunk” az új környezetben, saját gyermekünkben!

Nincs a zökkenőmentes beszoktatásra kész megoldás, kész jó tanács, de az igyekezet, a pozitív szemlélet, a közös felelősségérzet, a gyermekközpontúság, szeretet és türelem hosszútávon eredményt hoz!

Folyt. köv.

Jusztina

 Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Régen a gyermeknevelésben az volt a fő cél, hogy megóvják az utódokat az élet gondjaitól és gondtalan gyermekkort próbáljanak biztosítani nekik. Ez volt az ún. védettség kora. A mai kor gyermekei az ún. ”felkészítés-korát” élik; a felnőttek általános célja, hogy minél hamarabb megismertessék velük a jelenlegi világot  és megtanítsák velük hogyan kell ebben helytállniuk.

Egy kicsi gyerek életében az örökölt tényezőkön túl nagyon fontos szerepet játszanak környezete hatásai. Ezek meg is határozzák fejlődése útját! A család, óvoda, külvilág az, ami a legnagyobb hatást kiváltja fejlődése során. A tárgyi környezet /az őt körülvevő tárgyak, eszközök, bútorok, játékszerek, a természeti környezet /lakhelye, és a körülötte levő, élő növények, állatok, éghajlati tényezők/ mellett kutatások hosszú sora bebizonyította, hogy a legnagyobb hatással a személyi /társadalmi/ környezet van egy kisgyerekre.

Az őt gondozó, nevelő felnőttek magatartása, életvitele hat legerőteljesebben személyiségfejlődésére és később társai a közösségekben valamint az ott dolgozó pedagógusok. A gyerekek érzelmekre érzelmekkel reagálnak pl. ”ha te dühösen kiabálsz rám, akkor én is dühös leszek… ha nem engeded meg, csak azért is megteszem… ha megbüntetsz, sírni fogok..” stb.

A kisebbek, de a nagyobbak is mindig várják a szeretetet, az odafigyelést, a törődést, a bizalmat. A felnőttek befolyása akkor hat igazán, ha ezeket érzik, személyre szólóan, folyamatosan. Akkor a gyerekek pozitív érzések táplálnak a befolyásoló személy iránt és mintaként szolgál számukra - ”olyan erős, okos leszek, ha nagy leszek, mint apa!- úgy fogom szeretni majd a gyermekemet, mint anya!”

Bármilyen nehéz is a megváltozott világban gyermeket nevelni, ők igénylik az állandó figyelmet, ”várják” a szülők szabályait, elvárásait és önzetlen szeretetét. A külvilág káros, ártó ingereitől sok esetben nem tudjuk őket megvédeni, de a hatásukat csökkenthetjük saját értékeink segítségével és végtelen türelmünkkel, mindennapos odafigyelésünkkel

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

A gyerekek jelentős része bajban van! Jelenlegi világunk sok-sok ártó ingerrel  hat rájuk és ezekkel szemben ők életkoruknál fogva védtelenek! Képtelenek 3-7 éves korban önállóan feldolgozni pl. a rájuk zúduló információhalmazt, ami a tv-ből, a filmekből, környezetünkből éri őket.

Agresszió, durva beszéd, a napi konfliktusok, belső feszültségek, szorongások, kudarcélmények nehezíthetik életüket. Gyakori a tanácsot kérő szülők jogos kérdése, hogyan és mit tegyenek, hogy az eldurvult, sokszor érték és mérték nélküli világunkban mégis kiegyensúlyozott, boldog gyerekeket tudjanak nevelni?!

Mindig arra kérem mindannyijukat, hogy nevelésük során nyújtsanak minél erősebb érzelmi támaszt, biztonságot. Vezessék rá gyermeküket, hogy a világ és a benne történtek kiszámíthatóak, a bajokat részben el lehet kerülni. Folyamatosan szoktassák rá apróságaikat, hogy beszéljenek félelmeikről, kérdezzenek, mert a nemtudás csak bizonytalanságot ébreszthet bennük és szorongást válthat ki. A nagy és erős érzelmeket megélő gyerekek ”problémáit” soha ne becsüljük le mi felnőttek, ne nevessük ki érte, még ha a ”nagyok” szemszögéből csupán apróságnak tűnnek is.

Érezze gyermekünk, hogy velünk mindent tudathat, mi igyekszünk segíteni neki. Így nő önbizalma, aktivitása, képessé válik nyitottabbá válva élni életét és beilleszkedni első közösségeibe /ovi, iskola/.

A másik fontos lépés mindemellett gyermekeink önállóságának folyamatos fejlesztése a legkisebb kortól kezdve. Egy önállóságra egészséges ütemben fejlődő kisgyerek könnyebben és hamarabb megbirkózik a problémákkal, mint az a társa, aki erős függésben, túl szoros kapcsolatban él szüleivel. Utóbbi esetben az elszakadás, az önállósulás nehéz, védtelennek érzi magát szülők nélkül, mindentől fél, képtelen vagy hosszú idő után képes beilleszkedni kortársai közé. Minden egészséges, természetes szülő-gyermek kapcsolatban is érzelmileg megviselő folyamat az első ”leválás”, de ezt kis idő után képes tudomásul venni anya is, a kicsi gyerek is.

Az önállótlan, a még ”kicsi babaként” kezelt,- anya mindent elvégez helyette, mindig rendelkezésre áll - kisgyerek nagyon megszenvedi az elválást, gyakoribb a frusztrálódás körükben, kevésbé képesek elviselni, feldolgozni környezetük eseményeit, a velük történteket, kudarc is többször érheti őket. Ebben az esetben már összetett feladatot vár a szülőkre; otthon kell hozzá segíteni a kudarcot megélt csemetéjüket ahhoz, hogy beszélgetésekkel, érző gesztusokkal /sok összebújás, simogatás/ játéka során ”kiadja” magából, ami miatt szenved és felnőtti felelősséggel, türelemmel orvosolni azt. Ehhez kölcsönös bizalom, érző, értő odafigyelés, törődés szükséges.

Folyt. köv.

Jusztina

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

 Mi az?

Nyáron arat le a nép,

aztán megcsépel a gép,

a malom összevissza  tép,

kenyérnek megsüt a pék.      /búza/

           -

Láb nélkül kel fel minden reggel.   /Nap/

           -

Mindig süt, és mégsem eszik tésztát.  /a Nap/

           -

Van egy virág, jól ismerem,

szúrós tövis között terem.

Hajnalpiros a levele;

mondd ki gyorsan, mi a neve?   /rózsa/

           -

Kis malacom zöld kötélen hízik.   /tök/

           -

A füledbe zizegek,

meg is csíplek, ha lehet.    /szúnyog/

Füvek sűrűjében

barna zenész csücsül,

s lábával hegedül…

Cirr- cirr… száll a nóta,

kora reggel óta.               /tücsök/

            -

Ki visel nyáron is bundát?    /róka, medve, nyúl/

Melyik ló fogja a halat?    /háló/

Melyik levest nem lehet megenni?   / a nyaklevest/

Mit csinál a föld, amikor esik az eső?    /ázik/

Hogy hívja a lepke a pici gólyát?    /kelepke/

Melyik ló vágja a füvet?     /a sarló/

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Gólya bácsi, gólya!

Hol voltál azóta?

A csengeri tóba.

Ki lányát vetted el,

A kis Kocsinéjét..

Mivel hoztad haza?

Síppal- dobbal,

nádi hegedűvel,

selyemkeszkenővel.

         -

Megfogtam egy szúnyogot,

nagyobb volt egy lónál,

kisütöttem a zsírját,

több volt egy akónál.

          -

Aki eztet elhiszi,

szamarabb a lónál,

aki eztet elhiszi,

szamarabb a lónál.

           -

Fáj a kutyámnak a lába,

megütötte a szalmába.

Ördög vigye a szalmáját,

mért bántotta kutyám lábát!

Fáj a kutyámnak a hasa,

megütötte török basa.

Ördög vigye török basát,

mért bántotta kutyám hasát!

Fáj a kutyámnak a farka,

odacsípte ajtóm sarka.

Ördög vigye ajtó sarkát,

mért bántotta kutyám farkát!

              -

Volt egyszer egy dinnyeföld,

dinnyeföldön dinnye nőtt.

Egy sem piros, egy sem zöld,

csupa sárga volt a föld!

             -

”Ég a gyertya, ha meggyújtják,”-

ezt a lányok szépen fújják.               -

Fújjad, fújjad, kiskatona,

Hadd vígadjon ez az utca!

             -

Hej szarkaláb, szarkaláb,

jönnél hozzám legalább!

            -

Gyékén-gyákán,

Gyün a Gyuri bátyám,

Tököt visz a hátán,

hogyha nehéz, leteszi,

hogyha éhes, megeszi.

            -

Csicseri borsó,

pereg az orsó,

csurog a csurgó,

tele a korsó.

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Cseng a kasza meg az ének,

az aratók nem henyélnek.

Kasza alatt dől a kalász,

lesz belőle fehér kalács.

Három csillag van az égen,

három pajtásom van nékem;

egyik szőke, másik barna,

a harmadik aranyalma.

                -

Ha Péterkor nagy a meleg,

várhatod az enyhe telet!

                -

Péter- Pálra búza érik,

eljutunk az új kenyérig.

                -

Kánikula, meleg, fuss,

itt van a jó hideg tus!

                -

Ha dörög a menny,

fa alá ne menj!

                -

Réce, ruca, vadliba,

jöjjenek a lagziba,

kést, kanált hozzanak,

hogy éhen ne halljanak.

Ha jönnek, lesznek,

ha hoznak, esznek.

            -

Egy, kettő, három, négy,

te kis legény, hová mégy?

Az erdőre kapálni,

te meg gyere kaszálni.

            -

Ki, nem kapál, ki nem arat,

annak télen nem jut falat.

            -

Madarak voltunk,

földre szálltunk,

búzaszemet szemelgettünk,

hány szem kell?

Mondd meg te!

          -

Indulj, dinnye, lódulj; zsák

jön a török, majd levág.

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

Zelk Zoltán: Te is tudod, ő is tudja

Napfény volt a ringatója,

eső volt a dúdolója.

Nevelője szegény ember,

mégis erős, mint a tenger.

Csak erősebb, hogyha vágják,

tovább él, ha lekaszálják.

Akkor is, ha kézzel vágják,

akkor is, ha fogak rágják.

De hát tudja minden gyerek:

miből sütik a kenyeret?

Weöres Sándor: Égi csikón léptet a nyár

Égi csikón léptet a nyár,

tarka idő ünnepe jár,

táncra való, fürödni jó,

nagy hegy alatt hűsöl a tó.

Hogyha kijössz, messzire mégy,

hogyha maradsz, csipdes a légy.

Habzik az ég, mint tele- tál,

tarka idő szőttese száll.

Weöres Sándor: Nyári este

Árnyak sora ül a réten.

Nyáj zsong be a faluvégen,

Zúg- dong sűrű raj a fákon.

Békák dala kel az árkon.

Bim- bam! torony üregében

érc hang pihen el az égben.

Csillag süt a szederágra.

Lassan jön a pásztor álma.

Rezgő- fű a feje- alja.

Nyár- éj ege betakarja.

Bim-bam! torony üregében

érc- hang pihen el az éjben.

Tamási Mária: Fecsegés

Fecske ficsereg

Mindent kifecseg.

Azt is: jön a nyár,

azt is: tovaszáll.

Rákos Sándor: Darázs

Kertkapun, ha bekukkantasz,

hol sziromból az avar:

dongó darázs repül ott fel,

mint egy élő helikopter-

hinnéd, szellő kél nyomában,

olyan légörvényt kavar.

Weöres Sándor: Volt egy szép ládika

Volt egy szép ládika,

nőtt benne egy almafa,

én azon az almafán

dinnyét szedtem délután.

Nagyot ugrott Sárika,

beszakadt a ládika.

Osvát Erzsébet: Kánikula

Rekkenő hőség,

kánikula.

Lógó nyelvvel

lohol egy kutya.

Virágok szirmát

belepte a por,

esőre szomjas

fű, fa és bokor.

Levél nem rezzen,

szellő nem matat.

A kert kapuján

néma csend- lakat.

Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?

”Fut a kicsi felhő, tereli a szellő,

gomolyog a forró nyár,

ha szomjas az erdő, esőt ad a felhő,

megenyhül a forró nyár.”                   /lengyel népköltés/

A nyár lassan kiteljesedik, a gyümölcsöket megérleli, új kenyér készül a learatott beérett búzából, a kismadárfiókák felnőnek a nyári lombok alatt és a forró szél vígan nyargalászik a mezőkön. Jólesik ilyenkor a hűs vízben lubickolni, nagyokat kirándulni, rácsodálkozni a természet ezernyi apró csodájára. Ennek jegyében ”gyűjtögettem” néhány verset,- mint a méhek a virágport, hogy édes- lépes méz váljon belőle- hogy színesítse, szórakoztassa olvasóit, főleg a gyerekeket.

Ess, eső, ess 

/orosz népköltés/

Ess, eső, ess!

Anyóka répáját,

apóka búzáját,

lányok lombvirágját,

eső, fürösztgesd!

Osvát Erzsébet: Brekeke

Brekeke,

brekeke,

szomszéd,

nincsen melege?

Befűtöttek

fent nagyon

Majd megsülök a napon.

- Ejnye, ejnye,-

brekeke,

Elment tán a

Kend esze?

Ha nem bírja

a napot,

tegyen fel egy kalapot.

Kányádi Sándor: Víg volt

Víg volt

míg volt

néki kedve,

mostan

el van

keseredve,

se meggy,

sem egy

szem cseresznye

mibe

bele-

csipegetne.

Majd fölvidul a rigó,

ha megérik a dió.

Várnai Zseni: Nyári zene

Kis pacsirta zeng az égen,

bárány béget puha réten,

lubickol a kis halacska,

simogatja a patak habja.

Sárgarigó lombok árnyán

fuvolázgat fuvoláján,

illatot sodor a szellő

lassan száll a fehér felhő.

Bogár zümmög, döng a méhe,

be szép is a nyár zenéje!

Dalolj te is, kis virágom,

mint a madár fönn az ágon.

 Szilágyi Domokos: Két nyári mondóka

I.

Búzatenger!

Tenger búza!

Aratógép

átalússza.

Cséplőgépből

aranysárga

gabona hull

ezer zsákba.

Malomkerék

forog vízben,

lesz már elég

kenyérlisztem.

II.

Mag, mag, búzamag,

benne aluszik a nap.

Szár, szár, búzaszár,

tehén alá szalmaszál.

Szem, szem, búzaszem

holnap lesz új kenyerem.

Csanádi Imre: Nyárdicsérő

Nyár, nyár, nyár,

sárgul a határ-

búzapászta,

rozspászta,

kukorica tarkázza,

rajzik a sok lepke,

zümmög a méhecske-

bőség, bőség,

tied a dicsőség!

Szilágyi Domokos: Új kenyér

Mosolyog a nyári dél,

az asztalon friss, fehér

új kenyér-

Honnan van az új kenyér?

Három traktor földet szántott,

a vetőgép búzát vetett,

felhő hullatta az esőt,

nap hullatta a meleget.

Szökkent a szár szép magasra,

jött a kombájn, learatta,

learatta, kicsépelte,

a gőzmalom megőrölte,

teherkocsi hazahozta,

anya pedig megsütötte

Mosolyog a nyári dél,

az asztalon friss, fehér

új kenyér.

Tarbay Ede: Cipósütő mondóka

Parazsad süssön,

kemence,

cipót puhára,

kerekre,

lángost laposra,

veresre,

jól süss, kedves

kemence.

Amikor két fiatal ember elhatározza, hogy családot alapít és gyermekeik lesznek- megkezdik a szülői életre való felkészülést. A gyermekáldás előtt adatik kilenc hónap arra, hogy testileg-lelkileg felkészüljenek a leendő szülők életformájuk változásaira. Ezeket el lehet sajátítani az előző generációk /leendő nagyszülők/ modellje alapján, szakkönyvekből, ismerősök, barátok tapasztalatai alapján.

A konkrét nevelési teendők azonban folyamatosan jönnek; amikor  a már 2-3-4 éves kis gyerkőccel valamilyen gond akad és olykor percek alatt kell döntést hozni a szülőknek. A szülőknek és nem csak az édesanyának! Természetes, hogy anyával van legtöbbet a kisgyermeke, sok esetben neki kell jól dönteni. Ezt bizony nem könnyű megtenni minden esetben. Talán ezért is kérdeznek ők többször, ha problémájuk akad, ha szeretnék megosztani kételmeiket, félelmeiket, ha csak megerősítést, támogatást várnak. Jóleső érzés, hogy olykor apukák is fordulnak tanácsért, de nem ez a jellemző.

Az anyukák gyakran magukat okolják, ha a nevelés során kudarc éri őket. Úgy gondolják talán nem követnek el mindent vagy nem jól teszik, amit tesznek. Kitől várhatnak segítséget?

Elsősorban társuk lehet az, akivel ezt megbeszélhetik és közösen kereshetnek megoldásokat. Ezért fontos, hogy az édesapák is érezzék azt a felelősséget, amely segíthet a közös nevelésben. Abban, hogy gyermekeikkel életerős, igazi bensőséges kapcsolatot csak akkor építhetnek ki, ha aktív részesei nevelésüknek.

És ez, egy életre szóló cél és feladat!

 Itt Jelentkezhetsz a Hogyan legyek büszke szülő? ingyenes mini sorozatra amiből megtudhatod,hogy: 
-Mitől fejlődik jól a gyermeked beszéde?
-Hogyan alapozhatod meg a gazdag szókincs kialakulását?
-Melyek a legjobb beszédfejlesztő mondókák?